Тема недели Мир, труд, май.

Воспитание эмоционального отношения к празднику, уважения к людям знакомых профессий. Формирование положительного отношения к труду взрослых. Расширение представлений о трудовых действиях, результатах труда.

Образовательная деятельность.

С\р игра «Подбери посуду для кукол»- формировать умение обыграть взаимозависимые роли в сюжете, развивать игровые умения детей, воспитывать внимательное отношение к своим товарищам. Хороводная игра «Мы на луг ходили» - развивать умение выполнять действия по указанию взрослого.

Д\и «Гром и дождик» - развивать тембровый и динамический слух, учить различать звук большого и малого бубнов. Определить, что звучит: гром или дождик.

Индивидуально  «Составь пирамидку по образцу» - формировать умение детей сравнивать однородные предметы,

Д\и «Поможем бабушке» - развивать сосредоточенность, координацию движений рук и зрительный контроль, воспитывать уважение к старшим.


Внести флажки, ленточки, бубны, кегли; цветные шары; бубны, погремушки для выполнения действия с флажками под музыку марша.

Рекомендовать родителям: выполнить несложные действия с флажком, ленточками под музыку марша, плясовой мелодии;

изготовить с ребёнком поделку флажка из цветной бумаги;( родителям Бронислава, Демьяна0

Рисование «Нарядились деревья в зеленый наряд». Формировать интерес к рисованию; упражнять в умении рисовать дерево (ствол, тонкие ветки, первые листочки); подводить детей к образной передаче явлений окружающей жизни, вызывать чувство радости от проделанной работы.

Прогулка:
Наблюдение - за птицами весной - познакомить с жизнью птиц весной; воспитывать любовь и заботливое отношение к пернатым.
П\и «Вороны и собачка» - развивать умение быстро действовать по сигналу, бегать, не наталкиваясь друг на друга.
Игры с песком «Угадай, что спрятано в песке» - развивать умение представлять предметы по их словесному описанию.
Вынести спортивный инвентарь (скакалки. обручи) - развивать физические качества детей, укреплять их здоровье.

Возвращение с прогулки. КГН, обед, работа перед сном
Чтение Проза К. Ушинский « Петушок с семьей» - развивать умение слушать сказки. Формирование КГН: приучать детей самостоятельно мыть руки с мылом, насухо вытирать руки. Самообслуживание - продолжать совершенствовать культуру еды: правильно пользоваться столовыми приборами, есть аккуратно, бесшумно, благодарить.

Беседа по ОБЖ «Правила поведения в играх с песком» - формировать представления о правилах безопасного поведения в играх с песком и водой(воду не пить, песком не бросаться и т.д.). Развивать внимательность, воспитывать осторожность, чувство отзывчивости к сверстникам.

 Д\и «Помоги мишутке найти свою тарелку» - формировать умение детей сравнивать предметы по размеру (большой- маленький), сопоставлять их (маленькая тарелочка- маленькому мишутке, большая – большому медведю).

Труд- Наведём порядок в группе - доводить дело до конца. Воспитывать стремление к чистоте.
Разместить иллюстрации с изображением людей разных профессий
(воспитатель, музыкальный руководитель, врач, продавец, повар, шофер, строитель); для рассматривания

Прогулка:
Наблюдение « как одеваются люди» - развивать наблюдательность, умение делать выводы. Хороводная игра: «Малинка»- способствовать снятию эмоционального напряжения, воспитывать желание выразительно двигаться

 П/и «Догони меня»- быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве.

Д\и «Собери правильно» - закрепить умение собирать из частей геом. фигуры: круг, квадрат, треугольник. Беседа «Где работают мой папа и моя мама»- Формировать представление о профессиях членов семьи; умение называть членов семьи. Побуждать проявлять заботу о родных и любовь к ним. Воспитывать доброе отношение к родным и близким.

Д\и «Кто в домике живет?» - закреплять правильное произношение звуков. Развивать речевое дыхание детей.

Д\и «Большие и маленькие мячики» - формировать умение различать цвет и величину (большой — маленький. Правильно подобрать мячи по цвету и величине.

Внести иллюстрации с изображением Праздника весны и труда для рассматривания .

Рекомендовать родителям: организовать игры на спортивных площадках, подвижные игры по желанию детей; прогуляться по городу и рассмотреть с детьми праздничное украшение города; рассмотреть иллюстрации с изображением людей разных профессий.

Речевое развитие Заучивание стихотворения О. Высотской «Смотрите, весь город украшен»- формировать первичные ценностные представления о Празднике весны и труда, учить читать наизусть небольшие стихотворения.

Прогулка:,
Наблюдение за одуванчиком - уточнить знания об одуванчике, п/игра « Попрыгунчик » - развивать двигательную активность, уметь прыгать в длину.

 Игры с песком «Новый дом куклы Маши» - развивать образное мышление, восприятие, умение строить дом из песка. П\и «Попади в обруч» - формировать умение метать в горизонтальную цель.

С\р игра «Мы шофёры» - развивать умение играть дружно; формировать умение использовать предметы – заместители в игре.
Создать условия для игры с кеглями и мечами - развивать ловкость, укреплять здоровье детей.

Возвращение с прогулки, КГН, обед, работа перед сном

КГН: продолжать приучать детей самостоятельно мыть руки с мылом, насухо вытирать руки, продолжать совершенствовать культуру еды: правильно пользоваться столовыми приборами, есть аккуратно, бесшумно, благодарить.

Прослушивание сказки: «Кот, петух и лиса».- побуждать эмоционально реагировать на содержание сказки, помочь детям понять, что такое «дружба».

-Беседа по ОБЖ – «Шла Маша в детский сад» - обсуждение проблемных ситуаций, из личного опыта ребёнка, формировать навыки аккуратного поведения, воспитывать внимательность.

 Д\и «Покажи, кого назову» - учить детей находить, показывать и называть имена сверстников, сотрудников детского сада. Воспитывать дружелюбие, развивать общительность и хорошие отношения с окружающими.

 Спортивное развлечение «Весна на улицу зовет»- развивать двигательную активность детей, умение играть дружно, весело, выполнять движения разного характера. Воспитывать интерес к п/играм.
Д\и «Где чей домик?» - закреплять знания детей о том, где живут животные и люди, развивать память, внимание.

д\и «Бусы для мамы» - развивать внимание, мелкую моторику и формировать умение различать цвета: подбирать бусинки того цвета, что изображены на картинке.
Разместить листы - дорисовки (травка, листья, цветы, шары, флажки); пластические материалы для самостоятельного ИЗО-творчества.

Прогулка:
П\и «Хитрая сорока» - упражнять в беге врассыпную; развивать ловкость, быстроту.

 Наблюдение за сорокой - пробуждать интерес к «сказочной персоне» — сороке-белобоке; учить узнавать птицу по оперению и звуку, который она издает.

Игра с флажками. Цель: развиваем сюжет игры.

С/р игра «Мы идём на парад»

 Цель: применить знания в игре, полученные от беседы «1 мая»

Беседа и рассмотрение иллюстраций на тему

«1 мая. Праздник весны и труда» Цель: дать детям представление о празднике весны и труда. Рассказать, что все взрослые и дети идут на парад с флагами и шариками.

Рассматривание флажков. Цель: познакомить с праздничным атрибутом, закрепить знание основных цветов.

Наблюдение за весенним солнцем. Цель: дать представление детям о том, что солнце весной светит ярче, от солнышка становится теплее.

П/и «Солнышко и дождик» Цель: учим действовать по правилам игры.

п/и «Солдаты шагают в ряд» Цель: учим ходить парами, в колонне по 2 чел»

Беседа: «Как мы помогаем маме?» Цель: дать представление о том, что маме нужно помогать. Мама трудится и устаёт

Конструирование «Построим дом с флагами», учить детей выполнять несложные постройки из строительного материала, закреплять знания деталей строительного материала.

Рекомендовано родителям: рассмотреть иллюстрации с изображением праздничного стола, украшенные улицы города;

Познавательное развитие. Прогулка.

Наблюдение за насекомыми    Цель: формировать реалистические представления о природе.

Подвижные игры «Кто быстрее?», «Ручеек». Цель: учить свободно бегать, не наталкиваясь друг на друга, реагировать на сигнал, возвращаясь на место.

Беседа «Ах, весна – красна» Цель: закрепить знания о весне, весенних признаках, весенних изменениях, расширять кругозор детей.

Д/и «Что растёт на огороде» Цель: закрепляем знания о фруктах и овощах.

Чтение и заучивание стихотворения А.Барто «Флажок» Цель: приобщение детей к рассматриванию иллюстраций в книгах, упражнять в проговаривании слов, фраз при чтении знакомых стихотворений; развиваем память.

Чтение «Мойдодыр» К.И.Чуковского;

- дидактические игры с предметами на ознакомление с осязаемыми свойствами предметов;

Хозяйственно-бытовой труд. Предложить. переодеть куклу. Цель воспитывать трудолюбие.

Прогулка. 

Игры детей с выносным материалом. Сюжетно-ролевые игры по выбору детей.

Наблюдение насекомых.

Подвижные игры «Бегите ко мне», «Догоните меня». Труд в природе. Предложить детям помочь воспитателю собрать сухие ветки на участке.   Цель: воспитывать уважение к труду взрослых.

Рекомендовано родителям:

прогуляться с детьми по парку или по городу, рассмотреть праздничное украшение города; обратить внимание на  природу  весной, появление первой травы, закрепление названий цветов спектра.