Тема недели : "Вот какими мы стали большими"

  

Позывной для сбора.
Колокольчик наш звенит,
Быть внимательным велит.


Пальчиковая гимнастика
«Круглый год»
Круглый год, круглый год!
(сжимают в кулачок пальцы правой руки и вращают большим пальцем)
За зимой весна идёт,
А за весною следом
Торопится к нам лето.
И у кого не спросим –
Идёт за летом осень,
А за осенью сама
Вновь идёт, спешит зима.
(поочерёдно соединяют большой палец с остальными – на каждое время года, повторяют другой рукой) 

«Кто живет в моей квартире?»
Раз, два, три, четыре,
(хлопки в ладоши)
Кто живет в моей квартире?
(пожимают плечами)
Раз, два, три, четыре, пять,
(хлопки в ладоши)
Всех могу пересчитать.
(руки в стороны)
Папа, мама, брат, сестренка,
(загибают по одному пальцу на обеих руках)
Мой щегол, сверчок и я:
Вот и вся моя семья.
(сжимают и разжимают кулачки)

«Наши мамы»
Много мам на белом свете,
Всех их очень любят дети!
(разводят руки в стороны, затем крепко обнимают себя за плечи)
Журналист и инженер,
Повар, милиционер,
Швея, кондуктор и учитель,
Врач, парикмахер и строитель.
(поочерёдно сгибают пальцы на обеих руках)
Мамы разные нужны,
(сжимают обе ладошки в замочек)
Мамы разные важны!
(разводят руки, поднимают ладошки вверх)


Словесные игры
«Кто кому кто?»
-Кто ты своему дедушке? (внук)
-Кто для тебя Лиза? (сестра)…
Цель: закреплять знания о родственных связях, учить правильно называть родственников.
«Что кому нужно?»
-Кастрюля нужна …..

-Игла и нитки нужны….
-Весы нужны…
-Цемент нужен…
Цель: учить правильно называть разные профессии, увеличить словарный запас.


Дидактические игры
«Что мне нужно из одежды?»
1.чтобы пойти гулять,
2.чтобы пойти в гости,
3.чтобы пойти на праздник.
Цель: закрепить знания о предметах одежды, их назначении.
«Когда это бывает?» (по картинкам)
Цель: закрепить умение различать и правильно называть части суток, времена года.


 Беседа-рассуждение «Чему я научился?»

Цель: развивать умение оценивать себя, свои способности и умения, учить высказывать свои мысли и слушать других.


Театрализованная игра «Кругосветное путешествие»
Цель: развивать умение оправдывать своё поведение, развивать веру и фантазию, расширять знания детей.
Детям предлагается отправится в кругосветное путешествие. Они должны придумать, где проляжет их путь – по пустыне, по горам, по болоту – и соответственно изменять своё поведение.


Предложить детям:

Исследовательскую деятельность «Что я умею».
Создать условия для исследовательской деятельности детей: ростомер, напольные весы, дидактические игры, зеркало в полный рост.
Закрепление представлений ребенка о себе.
Уточнить знания детей о приобретении умений в течение учебного года, провести опыт
«Что я могу сделать за это время» (песочные часы),
учить детей составлять «Ленту времени»
(я – маленький - я сейчас - я взрослый).