Волшебница вода.

1. Расширение представлений о свойствах воды (вода может быть в разных состояниях: твердом, жидком, газообразном; в воде могут растворять другие вещества; воду можно окрасить в разные цвета; вода прозрачная, не имеет формы, имеет разную температуру и др.).
2. Развитие способностей устанавливать простейшие связи между живой и неживой природой (идёт дождь – на земле лужи, растениям и животным нужна вода и т.п.).
3. 
   

1. Образовательная деятельность:

- Беседа «Волшебница – вода».

- Опыт. Вода прозрачная. Цель: уточнение свойств воды, установление причинно- следственных связей: вода прозрачная, значит, в ней могут жить живые организмы, без воды все живое погибает.

- Худож. эстетич. развитие. Рисование "Рыбки в аквариуме".

- Чтение и повторение потешки «Водичка, водичка» Цель: развивать память, речь, сообразительность.

- Рассматривание иллюстраций и картинок различных источников воды и водоёмов на Земле, использование воды в быту.

- Отгадывание загадок о воде, активизация и обогащение словаря.

- Подвижные игры «Быстрее ветра», «Кто выше?». Цели:развивать быстроту бега;учить прыгать легко.

и т.д.

Образовательная деятельность в семье:

- “Экспериментируем дома с водой”

- Организовать прогулку к водоему.

- Посмотреть м/ ф на примерные темы- «Вода в нашей жизни» , «Берегите воду»(обсудить увиденное).

- Обсудить вместе с детьми смысл и содержание пословиц, поговорок, загадок о природных явлениях, народных примет, сведений из народного календаря.

Встречаем птиц.

• 
• 
  
• 
  
• 1.Обогащение представлений о весне (солнце светит ярко, бывают дожди, грозы; земля и вода прогреваются солнцем, становятся тёплыми; тает снег, сосульки; появляются почки на деревьях, кустах, вырастают и зацветают растения, дети легко одеты), о птицах весной (прилетают птицы, начинают вить гнёзда и выводить птенцов)

• 2.Воспитание бережного отношения к птицам (рассматривать, не нанося им вред, кормить только с разрешения взрослых, не пугать, не разорять гнёзда).

• 
  

• - напомнить детям о приходе весны;( беседы, рассказы) 

• - научить замечать признаки весны;( рассматривание иллюстраций, картинок)
  - познакомить с явлением – перелет птиц;
  -расширять и обогащать словарь детей (перелёт, пернатые);(описание картины)
  -познакомить с перелётными птицами: грачом, скворцом, соловьём;(чтение книг)
  -развивать наблюдательность, внимание, мышление;(дидакт. игры)
  -уточнить знания детей о жизни перелетных птиц;
  -обучить детей общению с природой, основам поддержания чистоты на природе;(наблюдение)
  -формировать у детей чувства сопричастности ко всему живому, гуманное отношение к окружающей среде и стремление проявлять заботу о сохранении природы;
  -развивать связную речь, внимание, память, наблюдательность, мышление, умение слушать своих сверстников;
• Образовательная деятельность в семье:
• -организовать прогулку в весенний парк, сквер, обращая внимание ребёнка на яркое весеннее солнце, лужи, ручейки, птиц ближайшего окружения;
• -привлекать ребёнка к кормлению птиц, наблюдению за их поведением;
•  - обсудить вместе с детьми смысла и содержания пословиц, поговорок, загадок о природных явлениях, народных примет.
• - почитать и обсудить рекомендуемые произведения современной и зарубежной литературы; обогащая «читательский опыт» ребёнка.
• - привлекать к рисованию по впечатлениям прочитанных произведений, наблюдаемых природных явлений.
• - поиграть в развивающие игры, направленные знакомство детей с изменениями в природе: «Найди ошибку», «Сгруппируй…», «Найди отличия…» и др.;

• 
  

Космос.

Тематическая неделя «Космос» (средняя группа)

«Космос»

Средняя группа

1. Цель. Формировать элементарные представления о космосе, уточнить знания детей о понятии «космос», «космический корабль», о планете Земля, о первом космонавте. Активизировать словарь на основе углубления знаний детей о космосе: космический корабль, космонавт, планеты, звезды, кометы, скафандр, шлем, иллюминаторы. 

2.Познакомить с праздником «День космонавтики», объяснить, почему его отмечают 12 апреля.

Образовательная деятельность:

-Подготовка атрибутов для подвижных игр (обручи, шапка луны, шапки звезд).

-Дидактические игры «Космос» и «Собери картину».

-Загадки о космосе и космических объектах.

-Подвижная  игра «Космонавты»,«Пролети среди метеоритов».

Цель: развивать быстроту, ловкость, внимательность.

- Конструирование: «Строители ракеты»

 Цель: формировать конкретные представления о строительстве ракеты,  продолжать учить плоскостному конструированию по образцу.

- Индивидуальная работа Конструирование из кубиков «Ракета» 

Цель: закрепление развития комбинаторных способностей, смекалки, сообразительности, развитие творческого воображения, умение ориентироваться в пространстве, умение строить постройку по заданной схеме.

-Развитие речи- Космос. Белка и Стрелка. Цель: Расширить представления детей о науке и космосе, о героях космоса, о празднике, увеличить запас слов, закреплять умения отвечать на вопросы, тренировать память. Дать понятие о том, что первыми космонавтами были собаки Белка и Стрелка.

Игра "Где какой?". Цель: Продолжать учить образовывать слова по образцу.

солнце - … ; луна - … ; небо - … ; море - … ; космос - … ; невесомость - … ; астроном - … ; земля - … ; орбита - … ; утро - … ; день - … ; ночь - … ; вечер - …

- Коллективное панно-Лепка «Космическое небо» .

-Беседа: Ю.Гагарин- первый космонавт.

-Рассматривание картинок и иллюстраций на данную тему.

Образовательная деятельность в семье:

-Предложить родителям побеседовать с детьми о космосе, планетах солнечной системы; найти дома подходящую литературу и совместно ее изучить.

-Рекомендации по посещению вместе с детьми краеведческого музея посмотреть на метеорит.

-Попробовать с ребенком нарисовать наше солнце в виде огромного огненного шара.

- Развлечение: построить ракету, поиграть в космонавтов. Предложить посмотреть мультфильм о космосе.

Поздравляем с пасхой.

Цели: расширить представление детей о православной традиции; формировать позитивное отношение к христианским нравственным ценностям, уважение к духовным традициям народа; побуждать детей к изучению духовного опыта народа, воспитывать бережное отношение к его культурному наследию.

Стихи о Пасхе для детей

Так светло и так прекрасно!

Яйца крашеные всюду,
И кулич стоит на блюде…
Мама в фартуке из ситца
Приглашает всех садиться.

И отведать угощение

В честь Христова воскресения.

Солнышко встало
В полях за рекою.
Утро настало
Уже голубое.
Птицы щебечут,
В одном упоенье
Славят Христа
За Его Воскресенье!

 Проснулась я и слышу -

Весна стучит в окно!

Капель несется с крыши,
Везде светло-светло!

И кажется - не птицы,
А Ангелы летят.
О том, что скоро Пасха,
Они нам говорят.

 Раскрашивали пасхальные яички.