Этикет.

 Тема недели "Этикет"

Формирование личного отношения к соблюдению (и нарушению) моральных норм.

Формирование первичных гендерных представлений (мальчики сильные, смелые; девочки нежные, женственные)

 Создание условий для закрепления умения самостоятельно мыть руки с мылом, вытираться полотенцем насухо, пользоваться носовым платком, расческой.

  Развитие умения свободно ориентироваться в помещениях детского сада, принимать участие в оформлении групповой комнаты, раздевалки.

 

Образовательная деятельность

Утренняя гимнастика
Цель: воспитывать интерес к физич. упражнен.
Беседа «Мы воспитанные дети»

 Цель: расширять представлений о правилах поведения в общественных местах
Дежурство по столовой : воспитывать желание помогать взрослым
Индивидуально. Д/и «Назови ласково» Цель: активизация словаря 
Игровая ситуация: «Ласковая цепочка» 

Цель: воспитывать дружелюбное отношение к детям группы, активизация словаря.

Познавательная деятельность «Правила этикета»

 Задачи: Формировать представление о правилах поведения за столом, в гостях.
Закреплять знание вежливых слов, умение владеть ими в нужной ситуации.
Развивать внимание, память, логическое мышление.
Развивать связную речь, обогатить словарь детей (благодарю, доброго пути, только после вас,
будьте здоровы.
Воспитывать стремление и интерес правильно вести себя в обществе, любознательность, дружбу, взаимопомощь.

 Прогулка.

 Игры со снегом, катание на горке. Подвижные игры по выбору детей.

Чтение «Неумейка», Я. Аким.  Цель: обсуждать прочитанное, формировать адекватную самооценку, учить сравнивать себя с литературным героем.
Д/и «Когда это бывает?»  Цель: учить узнавать по описанию и правильно называть явления природы
Организация игр напольным и настольным строительным материалом

 Цель: развитие конструкторных навыков

Создание ситуаций морального выбора «Как ты считаешь нужно поступить?» Цель: воспитание этических норм поведения
Проведение осмотров помещений групповой комнаты Цель: расширение представлений об опасных местах
Дежурство по столовой Цель: продолжать  правильно расставлять салфетницы, раскладывать ложки
Индивидуально.

 Д/и «Что лишнее?» Цель: учить анализировать группы предметов 
Ситуативные разговоры с детьми о соблюдении этических норм
Предложить детям конструктор «Лего» Цель:создание постройки из строительного материала по интересам детей
Предложить с\р игру «Дом. Ждем гостей» Цель: развивать умение правильно сервировать стол. Продолжать работу над умением детей придумывать и обсуждать сюжет

Ориентировать родителей на совместное с ребёнком чтение литературы, посвященной сохранению и укреплению здоровья.

Познавательная деятельность (ФЭМП)
Задачи: Закреплять: умение считать в пределах 5; соотносить цифру с количеством предметов; устанавливать равенство групп предметов, когда предметы находятся на различном расстоянии; видеть геометрические фигуры в контурах окружающих предметов; раскрывать на конкретном примере понятия «быстро», «медленно».

 1.Игра «Число и цифра». 2.Игра «Число и цифра» 3.Игра «На что похож предмет» 4.Физкультминутка «Ловкий Джек». 5.Игра «Сосчитай и дорисуй» 6.Игра «Угадай, кто быстрее»

Прогулка.

Наблюдение: деревья. Какие деревья зимой? Почему они голые? Цель: объяснить, что в морозные дни ветки деревьев и кустов очень хрупкие, легко ломаются, поэтому их надо оберегать, не ломать.

Эксперимент

 «Цветной снеговик».Цель: расширять представления детей о свойствах снега, показать, что снег впитывает краску и приобретает ее цвет.
П/и «Бездомный заяц» Цель: упражнять в ориентировке в пространстве.

Индивидуально.

 Успей поймать Цель: развивать общую координацию движений
Д/и «Я одежду уберу и этим няне помогу» Цель: развивать умение аккуратно складывать одежду в шкаф, мокрое вешать сушится на батарею

Беседа – рассуждение «Наши хорошие поступки» Цель: формирование правильной оценки поступков

Игра в кругу «Мое имя» Цель: закрепить понятие ребенка о себе как о представителе определенного пола, способствовать формированию позитивного отношения к себе.

Дежурство по столовой. Цель: продолжать воспитывать желание добросовестно выполнять обязанности дежурного по столовой.
Д/и «Что изменилось»
Цель: развитие внимания (индивидуально)

Ситуативные разговоры о важности самостоятельного мытья рук (перед едой, по мере загрязнения, после пользования туалетом).
Созд усл для с/р игр «Ателье», «Магазин» Цель: продолжать развив умения придерживаться выбранных ролей.
Работа с бумагой. «Мороженое в вазочке». Задание: угости товарища Цель: учить вырезать по контуру детали из цветной бумаги. Наклеивать по образцу. Подарить свое мороженное другу с приятными словами.

Познакомить родителей с возможностями трудового воспитания в семье и детском саду.

Прогулка.
Наблюдение: одежда людей зимой. Какая это одежда, теплая или нет? Почему?
Д/и «Назови ласково» Цель: активизация словаря
Упражнение на развитие мелкой моторики «Расстегни и застегни» (перед и после прогулки)
Игра «Попади в ворота» Цель: развивать меткость,тренироваться в подбрасывании мяча вверх(индивидуально)
П/и «Иголочка и ниточка» Цель: учить ходить и бегать, меняя направления, в колонке по одному.
Трудовые поручения: помочь воспитателю собрать и очистить от снега игрушки.
Д/и «Найди свой домик» - развитие ориентировки в пространстве.
Д/и «Закончи фразы» - развивать умение детей заканчивать предложение.
Чтение С. Маршак «Ежели вы вежливы», обсуждение прочитанного «А как бы ты поступил на месте? Почему?
Создание проблемных ситуаций морального выбора (уступить девочке, пропустить вперед девочку и др.)
Д/и «Что изменилось» Цель: развитие внимания (индивидуально)
Организовать возможность детей самостоятельной игры в конструктор. Предложить схемы построек «Гараж», «Ворота», «Дом». Возможность обыграть постройки в сюжетных играх.
Прогулка
Наблюдение за деревьями зимой. Приспособление деревьев к зимнему холоду. – ознакомить с природным явлением «снегопад», его значением; развивать умения наблюдать, слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него.
П/и « Два мороза» . Игры в снежки, лепка снежной бабы.
Трудовая деятельность: покормим птиц на участке детского сада – развивать умение наблюдать за птицами, прилетающими на участок, кормить их; воспитывать трудолюбие.