Знакомить детей с различными видами транспорта (водный, наземный, воздушный, спец. транспорт).Закрепить знания о профессии водителя, о необходимости соблюдения правил дорожного движения.Упражнять в умении классифицировать транспорт по видам.
Активизировать словарь детей словами-названиями транспортных средств, профессий людей, управляющих этими тра нспортными средствами.Образовательная деятельность.
Беседа: «Машины на нашей улице».
Цель: расширять представления о различных видах транспорта (наземный, воздушный, водный). Закрепить правила дорожного движения.
Дидактическое упражнение «Потому что…».
Цель: развивать умение строить связные высказывания (пример: автобус остановился, потому что…».
Стихи о транспорте.
Беседа «Что такое транспорт и зачем он нужен».
Внести игрушки – рули и фуражки для сюжетно-ролевой игры «Шоферы».
Разместить плакаты: «Виды транспорта», «ПДД».
Пополнить книжный уголок литературой о транспорте:
В. Сутеева «Кораблик»
Б. Житков «Как в Москве на улице» С. Михалкова «От кареты до ракеты» и т.д
Рисование " Грузовая машина".
Прогулка: Наблюдение: рассматривание машин на проезжей части.
Цель: развитие наблюдательности и находчивости, повторение марок машин.
Подвижная игра: «Мы –веселые ребята», «Море волнуется раз».
Цель: развивать координацию движений; продолжать учить детей бегать по всей площадке, выполняя команды по сигналу воспитателя, развивая координацию движений.
Беседа с детьми на тему: «Безопасность на дороге».
Подвижная игра «Светофор».
Цель: в процессе беседы закрепить у детей понятия о правилах безопасного поведения на улице и дороге, правила дорожного поведения.
Д/И «Математический автобус».
Цель: закрепить число 7, сравнивать рядом стоящие числа 6, 7, закрепить умение раскладывать предметы (6) в возрастающем порядке по длине. Упражнять в различении пространственных направлений. Закреплять знание слов, означающих длину предмета и пространственные категории: слева, справа, впереди, сзади.
Беседа о профессии водителя, различение грузового и легкового транспорта.
Цель: расширение представлений детей о разных видах транспорта.
Сюжетно – ролевая игра «Шоферы».
Цель: привлечение детей к игре, умение брать на себя роль шофера и пассажира, передавать мимику и жесты участников игры.
Мастерская по рисованию.
«Машины нашего города»
Цель: отработка и совершенствование навыков рисования транспортных средств по алгоритму.(индивидуально).
Работа с конструктором.
Тема: «Мосты для разных автомобилей»
Цель: продолжать строить мосты по условию:
Широкие и узкие, с пологим и крутым спуском, подбирать детали в соответствии с условием, украшать постройку. Побуждать объяснять зависимость ширины и других характеристик моста от заданных условий.
Беседа по ПДД.
Наблюдение за сезонными изменениями в природе и погоде. Выделение отличительных признаков смены погоды.
Подвижная игра «С кочки на кочку».
Цель: упражнять детей в беге, умении ориентироваться в пространстве, выполнять действия по собственному плану.
Игра на гармонизацию отношений «назови меня ласково» для укрепления психологического комфорта в группе.
Игры с макетом улицы «Расставь правильно знаки».
Цель: развитие навыков работы с макетом, умение правильно выполнять.
Дидактическая игра «Ловкие пешеходы», «Слушайся регулировщика», «Найди и назови».
Цель: развитие внимания, мышления и памяти.
Мастерская «Самолеты» - аппликация
Цель: закреплять знания формы (прямоугольник, закреплять умение срезать углы, совершенствовать умение складывать бумагу, учить детей правильно составлять изображение из деталей, учить аккуратно наклеивать, развивать воображение, чувство композиции.
С/Р игра: «Больница», «Безопасность движения».
Цель: создавать игровой сюжет, который бы напомнил детям о правилах дорожного движения и поведения вблизи шоссе, побуждать скорее оказывать помощь.
Чтение художественного произведения В. Сутеева «Кораблик»
Беседа на тему: «Из чего сделаны транспортные средства?» (металл, стекло, пластмасса).
Беседа о работе инспектора ГИБДД.
Цель: расширение представлений о работе инспектора ГИБДД; развитие внимания, памяти.
Д/И «Определи вид транспорта».
Цель: расширение представлений о разных видах транспорта; умение разграничивать: воздушный, наземный, водный транспорт.
Рисование общей картины « Транспорт будущего».
Цель: развитие воображения, закрепление навыков рисования коллективную работу.
Чтение сказки «Как Незнайка катался на газированном автомобиле» (подвести к мысли к каким последствиям могут привести необдуманные поступки)
Рассматривание иллюстраций к произведению.
Свободная деятельность: предложить детям рассмотреть иллюстрации по теме: «Транспорт». Предложить раскраски по тематике недели.
Конструирование из строительного материала «Грузовой автомобиль».
Выставка детских работ по теме недели.
Наблюдение за птицами осенью.
Цель: уточнить представление детей об изменении образа жизни птиц осенью; помочь установить связи между погодой, изменениями состояния растений и образом жизни известных детям птиц.
Исследовательская деятельность.
Цель: предложить сравнить голубя и дятла; способствовать развитию памяти, зрительного восприятия; совершенствовать умение высказывать мысли четко.
Д/И «Все профессии хороши».
Цель: развитие внимания, памяти и мышления детей.
Чтение стихотворения «Шофер».
Цель: развитие умения слушать новое произведение и беседовать по иллюстрациям к нему; обсуждение профессии шофер.
Динамическая пауза «Поезд с грузом».
Цель: снятие эмоционального напряжения.
Размещение коллекции спец.автомобилей (полиция, МЧС, скорая помощь, пожарная) на выставке «Транспорт».
.
