Я человек.

 Развивать знания о строении своего организма, о важном значении органов чувств.
 Продолжить формировать представления о своем организме, о различных органах и системах, их своеобразии и взаимодействии. 
Познакомить со строением тела человека, с назначением и работой органов, показать важность правильного питания, необходимость и значение гигиенических процедур.
 Формировать привычку заботиться о своем здоровье. Воспитывать привычку думать и заботиться о своём здоровье.

Образовательная деятельность.

Ежедневная утренняя гимнастика.

Беседа с детьми на тему: "Организм. Что это?"

Цель:  Познакомить со строением человеческого тела. Формировать познавательный интерес к своему телу, организму.

Физминутки: «Мы топаем ногами».

Беседа с детьми на тему: «Зачем нужна человеку голова? Что находится на голове? Зачем они нужны? Как за ними надо ухаживать?».

Цель:  развивать внимание, мышление.

Внести в группу картинки: мальчик и девочка.

В уголок «здоровья» внести наборы картинок, фотографий, открыток, иллюстрированные издания книг о ЗОЖ.. 

Д/И «Найди и угадай».

Цель: раз-ть зрительное восприятие.

Коммуникативная деятельность (Развитие речи).           

Тема: Какие мы?

Цель: Закрепить и уточнить представления детей о частях лица. Развивать умение ориентироваться в схеме собственного тела, различать и называть части тела. Закрепить способность детей описывать внешний облик человека (игра «Узнай по описанию»).

Д/И «Видим, слышим, ощущаем».

 Цель: закрепление представления об органах чувств.

Коммуникативная деятельность (Ознакомление с окружающим)     

Тема: «Наши помощники - органы чувств».

Цель: Закр. знаний детей об органах чувств, их роли при восприятии человеком окружающего мира, закр. знания детей о мозге, об органах чувств (слух, зрение, вкус, обоняние и осязание),уточнить, какое значение для человека имеют органы чувств при восприятии им окружающего мира,    раз-ть тактильные, зрительные, слуховые, вкусовые ощущения, воспитывать бережное отношение детей к органам чувств, культуру их охраны.

Наблюдение за воробьями.

Цель:  фор-ть навыки детей узнавать пернатых по внешнему виду. Познакомить с внешними особенностями воробья;  находить сходные и отличительные признаки между вороной, голубем, воробьем.

(Лепка)     

Тема: "Человек"

Цель: Упражнять в лепке разнообразными приёмами всей рукой и пальцами.

Наблюдения за прохожими (как одеты, почему спешат, все люди такие разные)

Цель: развивать наблюдательность, внимание.

П/и  «Перепрыгни – не задень»,  «Ловишки».

 Цель: развивать ловкость, быстроту, бег с увёртыванием.

Трудовая деятельность:собрать веточки с участка.

Цель: вос-ть трудолюбие.

Отгадывание загадок: о частях тела.  Цель: развивать логику, мышление. Профилактические мероприятия:  гимнастика для глаз.

 Азбука настроения

Цель: закрепление умения определять эмоциональное состояние человека по мимике, жестам.

С/Р игра «Больница».

Цель: учить детей уходу за больными и пользованию мед.инструментами, воспитывать в детях внимательность, чуткость, расширять словарный запас.

Игра -Угадай по звуку.

 Цель: формирование представления о помощнике человека (уши), развивать навыки исследования предметов с помощью соответствующего органа чувств.

С/Р игра «Парикмахерская».

Задачи: расширить и закрепить знания детей о работе парикмахера, воспитывать культуру поведения в общественных местах, уважение, вежливое обращение к старшим и друг к другу, учить благодарить за оказанную помощь и услугу.

Сл.игра "Я начну, а ты закончи".

Цель: учить детей составлять предложения с использованием приставочных глаголов с противоположным значением; развивать умение быстро находить точное слово.

«Одно свойство».

Закрепить знания свойств геом.фигур, развивать умение быстро выбирать нужную фигуру, описывая ее.

Сл.игра «Большой – маленький».

Цель: развивать логику, внимание.

Матем.игра «Сложи квадрат».

Цель: развивать логическое мышление.

Какие продукты позволяют сохранять зубы здоровыми?

 Цель: формирование умения выделять полезные и вредные для здоровья зубов продукты.

Приучать детей при кашле и чихании отворачиваться, прикрывать рот и нос носовым платком.

Чтение рассказа Е.Пермяка «Для чего руки нужны?»

 Цель:  развивать память, внимание, мышление. Формировать навыки детей сервировать стол.

Игра: «Одень куклу по сезону». (из картона)

Цель:  учить детей по образцу разукрасить одежду кукле, и одеть ее.

Познакомить с пословицами, поговорками, стихами о культуре еды.

Определи на запах.

 Цель: формировать представление о функциях органа обоняния.

Внести иллюстрации детей, занимающихся закаливающимися процедурами.

Наблюдение за работой дворника.

Цели: расширять знания о труде взрослых осенью; воспитывать уважение к труду.

П/И «Найди, где спрятано».

Цель: учить ориентироваться в пространстве.

Трудовые поручения: помочь дворнику в уборке участка.

Цель: воспитывать трудолюбие.

Загадки – добавлялки. Цель: развивать память, мышление, речь. Расширять представления детей о пространственных отношениях (слева, справа, вверху, внизу, перед, за, между).

Ситуативный разговор на тему: «Роль лекарств и витаминов».

Цель: уточнить и закрепить знания детей о лекарствах и витаминов.

С/Р игра «Моя семья».

Цель: Побуждать детей творчески воспроизводить в играх быт семьи.

Д/И «Один – много».Цель: развивать речь, логику.

Беседа с детьми на тему: «Дать представление об органе вкуса – языке».

 "Зачем нам язык? "

Цель: Сформировать у детей понятие о языке, развивать аналитические способности.

Артикуляционная гимнастика «Сказка о весёлом язычке».

«Лови, бросай, предметы гигиены называй».

 Цель: закрепление знания детей о предметах гигиены.

«Где же наши ручки?»

Цель: развивать речь, моторику рук.

Экспериментальная деятельность.

Тема: Волшебные стёклышки.

Цель: познакомить детей с приборами для наблюдения-микроскопом, лупой, подзорной трубой; объяснить, для чего они нужны человеку.

Формировать представление о собственном адресе (страна, город, улица, дом, квартира).

Осмотр участка детского сада.

Цель: Обратить внимание детей на изменения, которые произошли в природе с известными им цветами, деревьями, кустарниками.

Д/И «Угадай по описанию».

Цель: научить составлять описательный рассказ, развить внимание, связную речь, находить сходства и различия.                                         

Чтение художественной литературы о чистоте: К. Чуковский "Мойдодыр", Агния и Павел Барто "Девочка Чумазая". Закрепить с детьми культурно – гигиенические навыки.